“家门口的优质学校”第七期！走进成都教科院附属学校（西区）

办好每一所学校，让每个孩子都能享受良好教育，是义务教育优质均衡发展的基本要求，也是千千万万家庭对美好生活的期盼。

目前，成都高新区基础教育规模位于成都市前列。公办园在园幼儿占比、普惠性幼儿园覆盖率位于成都市中心城区第一，义务教育质量在2022年四川省监测中各项指标全省第一，高中教育质量位居全市前列，连续4年被成都市教育局评为高中教育教学质量优秀单位，基础教育社会公众满意度测评得分连续两年全市第一，成功创建全国学前教育普及普惠区，入围全国首批“义务教育优质均衡先行创建区”，2023年“成都高新区教育文化体育局”被评为四川省教育工作先进集体。

本期

我们将为您展示成都高新区

家门口的优质学校

让我们一起走进这所学校

成都教科院附属学校

（西区）

当三街的柏油路铺满旭日的阳光

当袅袅晨雾飘荡在大源街头上空

有一所学校正一路朝阳

书声琅琅

深耕教育，绘附西印象

成都教科院附属学校（西区）位于高新南区大源片区，是高新区教育优质均衡发展生态圈的一员。学校以“融品教育”为办学主张，坚持“以五育融通，促品学兼优”的核心理念，致力于办一所“研究型·中国味·国际范”的高品质学校。建构“融品”课程体系，创生“阅读·实践·反思”一体化的育人方式，为学生小学六年的成长提供系统性、完整性、专业性支持，着眼未来世界，培养具有“人文气质、科学思维；中国精神、世界眼光”的小学生。

鹿鸣书屋

熊猫诗社

琴声瑟瑟，翰墨飘香

非遗竹影，古韵今风

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熠熠星辉，匠心筑梦

党支部书记、校长  彭昌奎

彭昌奎，成都教科院附属学校（西区）支部书记、校长。中小学高级教师，四川省骨干教师，四川省教育学会小学管理分会、美育分会、教育人才工委理事，成都高新区教育管理带头人，成都高新区名师工作室领衔人。

副校长  吴少娟

吴少娟，中共党员，现任学校副校长，分管学校德育、办公室、财务、宣传等工作。成都市学科带头人、成都市优秀德育工作者、成都市未来名师；成都高新区小学德育教研员。

副校长  谢涛

谢涛，中共党员，现任学校副校长，分管学校党建、教学、信息科创等相关工作。成都市课改先进个人， 成都高新区教育成果一等奖获得者，多次参与编写教育教学专著。

副校长 陈燕

陈燕，中共党员，现任学校副校长。分管学校科研、师培、安全等相关工作。成都市科研先进个人，成都高新区小学语文学科带头人，四川省小学语文专业委员会会员。

学校拥有一支德艺双馨的教师队伍，他们中既有引领青年教师专业成长的专家型教师，又有勤奋好学、初露锋芒的进取型教师。这支队伍是学校实现“融品教育”教育思想的主力军，也是学校进行教育教学研究、服务社会的中坚力量。目前，学校有教师116人，其中中高级教师32人，硕士研究生学历21人。全国优秀教师3人、四川省骨干教师2人、成都市学科带头人2人、成都市优秀班主任5人、高新区学科带头人4人、高新区各类荣誉获奖70余人。教师团队获全国赛课一等奖15人次、成都市赛课一等奖23人次，成都高新区学科赛课一等奖60余次。

以品铸魂，相融共生

依据儿童发展规律，学校按照“纵向课程融合、横向品格发展、多维立体架构”的方式建构起了“融品”课程“135”结构体系。第一个“1”，即横向的品格发展“线”。第二个“3”，即纵向将学校课程分为三层：一阶融合，以学科课程为载体，从“学科基础+学科拓展”的视角和眼光挖掘教材，以“大单元”实现统整，并在有机融合中进行整体设计与实施；二阶融合，打破了学科逻辑和领域界限，实现跨学科、多学科协同合作的教育；三阶融合，即选择以某一活动作为载体，开展主题式学习、项目式学习，指向儿童综合能力培养。第三个“5”，是指通过“融品”课程的实施，实现学生五育融通。

“融品”课程的结构体系图

课程融合体

一阶融合

二阶融合

三阶融合

品格发展线

始业课程

品格课程

毕业课程

非遗体验课程作为学校重点打造的三阶融合特色课程，涵盖了竹课程、造纸课程、印刷术课程三类非遗体验课程。其中，以学校竹艺工作坊为依托的竹课程在传承、创新、发展非遗的道路上得到上级领导、家长、学生多方认可。2023年10月被四川省文化和旅游厅评选为中国成都国际非物质文化遗产节非遗体验基地。

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不忘来时路，携手向前行

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当附西的书香走街串巷

当可爱的小鹿自信昂扬

带着教育的初心

展示学习的光芒

附西人仍将身披晨光

躬耕教育田野

沉浸琅琅，沐浴芬芳

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